你了解安吉游戏吗?

安吉游戏

安吉螺母建构

◎种类:带轴承轮子、螺丝、螺母、带孔积木、不规则积木、转角、 弧形等实木积木组合而成。 

◎玩法及效果:公司专业的儿童玩具设计师根据儿童人体学设计的一 款结构复杂的积木,符合孩子发展规律的尺寸、造型和重量设计,确保使用安全,方便孩子搬运和组合。积木结构多变,造型多样,建构过程 中不断激发孩子的创造力和想象力,促进孩子手眼协调、手部小肌肉动作乃至全身肌肉力量的发展。


安吉运动组合(彩箱款) 

◎种类:一字梯、人字梯、平衡凳、平衡板、支架、箱子等器材组成 。 

◎玩法及效果:梯子采用传统榫卯结构工艺,梯子下面开口,可搭在箱子和人字梯上,平衡板下面带横档,防下滑,充分考虑产品的安全性、耐用性和趣味性。是一款针对幼儿园钻、爬、走、平衡等基本动作而搭配的一套体智能器材。

关于我们
宁波耸夏教育科技有限公司是集安吉游戏“研发—生产—销售—培训”为一体的综合性企业。以教育设备设施及科技展览设备研发;幼教用品开发制造;教学器材开发制造;教育软件开发;竹木制品设计制造;玩具加工、销售。也为全国各地的幼儿园提供专业的安吉游戏培训指导上千次,器材服务乃至上万家幼儿园。我们的安吉游戏通过对教师提供全面的培训,把游戏的自主权交给孩子,形成自由、自主、自由的真游戏当中去,从而获得经验形成想法得到独特见解,不断地去学习和挑战,达到发挥自身最大的潜能。公司设有生产部、研发部、设计部、培训部、销售部等等,针对产品研发、幼儿园户外一站式服务,培训部和教师达到50余人,全国各地派遣培训师进园培训服务。

我公司一直致力于生产研发安吉游戏器材为前提目标成为专注的探索者和学习者,从事于安吉游戏教育路上的前进者把培训与研发的工作做到极致。

为配合全国各地更好的落实我们的安吉游戏,我公司充分地发挥优势的教育资源秉承着“游戏既是学习”经过不断地反思和实践正确地落实到让每一所幼儿园、每一个乡村幼儿园、每一个幼儿都能享受与体验到优质的安吉游戏的乐趣和快乐。为助力教育系统开展了一系列各项的培训活动并且有线上线下同时进行培训。

安吉游戏产品
安吉螺母建构
户外螺母建构积木
标准螺母
安吉运动组合(彩箱款)
安吉运动组合(实木箱)
安吉自主游戏(10个班配置)
安吉游戏轮车系列
安吉滚筒
常见问答
安吉游戏通过对教师提供全面的培训,把游戏的自主权交给孩子,形成自由、自主、自由的真游戏当中去,从而获得经验形成想法得到独特见解,不断地去学习和挑战,达到发挥自身最大的潜能。
一、什么是安吉游戏?
二、安吉游戏的特点
1、游戏内容相对非常丰富。对幼儿来说,游戏就是他们最基本的活动,所以只有丰富的游戏内容才能让他们在快乐的游戏中,学得更多知识。
2、游戏中的趣味性非常强。安吉游戏能通过在游戏过程中的一些环节,缓解幼儿紧张的神经,从而培养孩子活泼开朗的性格。
3、能增加幼儿在学习上的主观能动性。安吉游戏是让孩子发自内心地想要参加进去,符合孩子的天性。在游戏过程中,一些知识点不需要老师反复强调,他们都会主动去记住,并学以致用。
4、创设适宜的游戏环境,给予自由开放的游戏空间;提供丰富的游戏材料,满足幼儿的不同需求;找准教师的角色定位,静心追随幼儿的步伐。
三、“真游戏”阶段三大步
1、放手游戏 发现儿童 改变儿童观
提供可移动、可组合的游戏材料,让孩子有东西玩。我们当时面临的挑战是:玩具既要满足孩子想怎么玩就怎么玩,又要把一线老师从收集制作和管理游戏材料中解放出来,集中精力观察发现儿童。
2、看懂游戏 理解儿童 改变教育观
在树立起了正确的儿童观,发觉游戏的重要意义之后,我们要求教师能够从观察游戏出发,进一步地思考和分析儿童的游戏,努力发现游戏背后的学习,分析游戏行为背后的儿童发展。为了更好地帮助教师进行观察分析,对《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),解读游戏中幼儿五大领域的发展。教师关注儿童在开放的环境和材料中如何进行游戏,尝试去分析儿童的游戏。同步开展家长培训,使家长发现游戏中的学习,明白游戏是幼儿特有的学习方式。教师教育行为的转变,必然是在不断解决实践过程中的困惑和问题下,逐步内化理论认识的过程。于是,我们就通过组织教师边实践边撰写游戏观察案例,开展多层次、多形式的案例剖析、分享等研训活动。
3、回应游戏 追随儿童 改变课程观
以适宜时机和方式回应游戏,生成与《指南》目标一致的教学,推动幼儿基于游戏和生活的深度学习,我们开始室内外打通使用,互通互补。如室内的主题墙成了孩子自主记录的游戏瞬间和游戏故事、教师与幼儿一起反思游戏所产生的共有经验的游戏故事墙,以及观察记录墙、阅读记录墙等等,室内的环境处处充斥着孩子们的生动表达,真实呈现了儿童发现世界、教师发现儿童、支持儿童深度学习的精彩过程。
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